プロミニツ林 ララ 准教授 （TESOL/オーストラリア英語/オーストラリア文化/CALL）
担当科目
College English I/II
Speaking I/II
Speaking I/II
Writing I/II
Listening I/II
Listening I/II
専攻分野
TESOL
オーストラリア英語
オーストラリア文化
CALL
オーストラリア英語
オーストラリア文化
CALL
ゼミナール
なし
主要著作
1. Promnitz-Hayashi, L. (2016). Manga in the English as a Foreign Language Classroom. In Manga Vision: Cultural and communicative perspectives. Sarah Pasfield-Neofitou & Cathy Sell (Eds). Melbourne: Monash University Publishing.
2. Promnitz-Hayashi, L., & Sugiyama, Y. (2012). Codeswitching and borrowing in Freshman CSK. Studies in Linguistics and Language Teaching. Research Institute of Language Studies and Language Education Journal, 23, 155-168
3. Promnitz-Hayashi, L. (2012). Australian English: But a Blip in the World of Japanese Academia. The Asian Conference on Language Learning Proceedings
4. Lockley, T., & Promnitz-Hayashi, L. (2012) Japanese University Students’ CALL Attitudes, Aspirations and Motivations. CALL-EJ, 13(1), 1-16
5. MacKenzie, D., Promnitz-Hayashi, L., Jenks, D., Geluso, J., Delgado, R., & Castellano, J., & Hinkleman, D. (2011). Blended learning spaces: Synchronous Blending. JALTCALL Journal 7(1), 43-60.
6. Promnitz-Hayashi, L. (2011). A learning success story using Facebook. Studies in Self-Access Learning Journal, 2(4), 309-316.
7. MacKenzie, D., Promnitz-Hayashi, L., Jenks, D., Geluso, J., Delgado, R., & Castellano, J. (2010). Blended learning spaces: Patterns of use. In A. M. Stoke (Ed.), JALT2009 Conference Proceedings. Tokyo: JALT.
8. Kershaw, M., Mynard, J., Promnitz-Hayashi, L., Sakaguchi, M., Slobodniuk, A., Stillwell, C., & Yamamoto, K. (2010). Promoting autonomy through self-access materials design. In A. M. Stoke (Ed.), JALT2009 Conference Proceedings. Tokyo: JALT.
2. Promnitz-Hayashi, L., & Sugiyama, Y. (2012). Codeswitching and borrowing in Freshman CSK. Studies in Linguistics and Language Teaching. Research Institute of Language Studies and Language Education Journal, 23, 155-168
3. Promnitz-Hayashi, L. (2012). Australian English: But a Blip in the World of Japanese Academia. The Asian Conference on Language Learning Proceedings
4. Lockley, T., & Promnitz-Hayashi, L. (2012) Japanese University Students’ CALL Attitudes, Aspirations and Motivations. CALL-EJ, 13(1), 1-16
5. MacKenzie, D., Promnitz-Hayashi, L., Jenks, D., Geluso, J., Delgado, R., & Castellano, J., & Hinkleman, D. (2011). Blended learning spaces: Synchronous Blending. JALTCALL Journal 7(1), 43-60.
6. Promnitz-Hayashi, L. (2011). A learning success story using Facebook. Studies in Self-Access Learning Journal, 2(4), 309-316.
7. MacKenzie, D., Promnitz-Hayashi, L., Jenks, D., Geluso, J., Delgado, R., & Castellano, J. (2010). Blended learning spaces: Patterns of use. In A. M. Stoke (Ed.), JALT2009 Conference Proceedings. Tokyo: JALT.
8. Kershaw, M., Mynard, J., Promnitz-Hayashi, L., Sakaguchi, M., Slobodniuk, A., Stillwell, C., & Yamamoto, K. (2010). Promoting autonomy through self-access materials design. In A. M. Stoke (Ed.), JALT2009 Conference Proceedings. Tokyo: JALT.
最終学歴
ニューイングランド大学 ポストグラデュエート・ディプロマ（人文科学)
ニューイングランド大学 修士 (応用言語学)
タスマニア大学 修士 (言語教育学TESOL)
ニューイングランド大学 修士 (応用言語学)
タスマニア大学 修士 (言語教育学TESOL)
略歴
平成１７年４月 長南町教育委員会 英語講師（平成２１年３月まで）
平成１７年４月 長南町保育園 英語講師（平成２１年３月まで）
平成２１年４月 神田外語大学 英語講師（平成２５年３月まで）
平成２５年４月 城西国際大学 助教授（平成２８年３月まで)
平成２８年４月 順天堂大学 教育講師（令和２年３月まで。神田外語大学（ELCC）と専任契約をし、神田外語大学から順天堂大学へ派遣されている)
平成３０年４月 早稲田大学 非常勤講師（令和1年９月まで)
平成３０年４月 教科書編集委員 （校正者）（現在に至る）
平成３０年４月 敬愛大学 非常勤講師
令和２年 ４月 敬愛大学 准教授
平成１７年４月 長南町保育園 英語講師（平成２１年３月まで）
平成２１年４月 神田外語大学 英語講師（平成２５年３月まで）
平成２５年４月 城西国際大学 助教授（平成２８年３月まで)
平成２８年４月 順天堂大学 教育講師（令和２年３月まで。神田外語大学（ELCC）と専任契約をし、神田外語大学から順天堂大学へ派遣されている)
平成３０年４月 早稲田大学 非常勤講師（令和1年９月まで)
平成３０年４月 教科書編集委員 （校正者）（現在に至る）
平成３０年４月 敬愛大学 非常勤講師
令和２年 ４月 敬愛大学 准教授
社会貢献
English Homestay Seminar (千葉県長南町)
English Seminar for Primary School Teachers (千葉県茂原市)
English Summer Program for Children （千葉県長生郡長生村）
English Summer Program for Children (千葉県茂原市)
Volunteer English Teaching (Yellowknife YWCA, North West Territories, Canada)
English Seminar for Primary School Teachers (千葉県茂原市)
English Summer Program for Children （千葉県長生郡長生村）
English Summer Program for Children (千葉県茂原市)
Volunteer English Teaching (Yellowknife YWCA, North West Territories, Canada)
所属学会
Japan Association for Language Teaching (JALT)
(特定非営利活動法人全国語学教育学会)
JALT CALL SIG (コンピューター利用語学学習研究部会)
(特定非営利活動法人全国語学教育学会)
JALT CALL SIG (コンピューター利用語学学習研究部会)
Asia-Pacific Association for Computer-Assisted Language Learning (APACALL)
趣味
ウェイトトレーニング, 読書, アニメ・マンガ、映画 (スターウォーズ・トランスフォーマー）
学生へのメッセージ
Studying English can sometimes be difficult but it is always important to just try your best. Don't stress and don't give up. Let's enjoy classes together and remember to smile and enjoy every day!