會田 篤敬 講師 （外国語教育）
担当科目
英語IA
英語IIB
英語IIB
英語IB
基礎演習I
基礎演習I
英語II A
基礎演習II
基礎演習II
主要著作
- Takanori Aida (2017) “How Does Learning English Through Films Reduce Learners’ Anxiety?, ”, ATEM Journal, Vol. 22, PP.153-165
- 會田篤敬(2019)「外国語不安とは何か―発生過程・作用に関して―」, 『横浜国大国語研究』, 第38号, pp.43-52
- Takanori Aida (2019) “Anxiety Amongst Foreign Language Teachers”, Studies on European and American Languages and Cultures, Vol.4, pp.1-15
- 會田篤敬(2019)「南洋群島と日本語教育」, 『欧米言語文化論集IV』, pp.17-33
- 平井華代, 會田篤敬(2019)「正課外国際教育活動によるグローカル教育実践 : グローカル意識の醸成に向けて」, Artes Liberales, Vol.106, pp.297-304
- 會田篤敬(2021)「日本語教育を学んで No.1」, 『言語習得と日本語教育』, 創刊号, pp.202-208
- Takanori Aida (2022) “A brief glimpse into the role of Collegiate-level Non-credit global education programmes”, 『山梨大学教育学部紀要』, 第32号, pp.331-345
- 會田篤敬(2022)「日本人学生は正課外日本語教育で何を学ぶのか－インタビュー調査を通して－」, 言語習得と日本語教育, 第2号, pp.1-21
- Takanori Aida (2022) “Foreign Language Anxiety: Effects and Coping Strategies”, 『高等教育と国際化』, 第7号, pp.7-16
- Takanori Aida (2022) “A New Glimpse Into The Merits Native-Speaking Students Acquire Through Extracurricular Foreign Language Learning Programmes”, CLaSIC 2022, pp. 9-15
- 會田篤敬(2022)「日本語教育を学んで No.2」, 『言語習得と日本語教育』, 第2号, pp.107-112
- Takanori Aida & Takeshi Nunomura (2023) “SAs in Extra-curricular Japanese Language Activities: Experiences, Knowledge, and What Comes Next”, 『山梨大学教育学部紀要』, 第33号, pp.337-355
- 會田篤敬(2023)「1930 年代のエジプトにおける日本語教育 ―本邦国語関係雑件 第一巻 18「エジプトニ於ケル日本語関係」を基に―」, 『山梨大学教育学部紀要』, 第33号, pp. 357-367
- Takanori Aida (2023) “The Significance of Exploring Cultural Aspects of Foreign Language Anxiety”, 『高等教育と国際化』, 第8号, pp.1-6
- 會田篤敬(2023)「日本語教育を学んで No.3」, 『言語習得と日本語教育』, 第3号, pp. 70-75
最終学歴
- 英国 エセックス大学大学院 言語学研究科 英語教育専攻（修士: MA with Merit/英語教育）
- 横浜国立大学大学院 教育学研究科 日本語教育専攻（修士/教育・日本語教育）
主な現職（敬愛大学を除く）
- The institution for interdisciplinary research and practical applications in an educational context 客員教授
- 東京国際ビジネスカレッジ専門学校 日本語学科 非常勤講師
これまでの主な経歴
- 興和日本語学院 非常勤日本語講師
- 興和日本語学院 国際戦略アシスタント
- 岩手大学グローバル教育センター 特任助教
- 岩手大学国際教育センター 特任助教
- 山梨大学国際交流センター 助教
- 山梨大学国際化推進センター 助教
所属学会
- 第二言語習得研究会
- 異文化間教育学会
- 日本語教育学会
- 日本語教育方法研究会
- 日本語教育史研究会
- 子どもと大人の日本語習得と教育デザイン研究会
趣味
生け花、スポーツ観戦、散歩
学生へのメッセージ
「今」という時間を大切に、自分が納得できる大学生活を過ごしてください。
「敬愛大学を選んでよかった」と思ってもらえるような教育を提供できるように、真摯に頑張って参ります。
「敬愛大学を選んでよかった」と思ってもらえるような教育を提供できるように、真摯に頑張って参ります。