グローバル共生コース (2027年4月新設)
GLOBAL COEXISTENCE
多文化を学び、
人と社会を支える力に。
ことばや文化の違いを学び、地域や職場で多様な人と関わる力を身につけます。多文化交流、地域での実践、日本語教育や外国人支援を通して、人と社会を支える学びを深めます。
こんな人におすすめ
- 人を支える仕事がしてみたい
- 地域や社会の役に立ちたい
- ことばや文化の違いに関心がある
- 日本語教育や外国人支援を学びたい
LEARN · CONNECT · SUPPORT
学びの特徴
ことばや文化の違いを知るだけでなく、人や地域と実際に関わりながら実践力を磨きます。多文化交流、地域での実践、日本語教育や外国人支援を通して、人と社会を支える力を身につけます。
多文化交流を通して学ぶ
留学生や地域の人々との交流から、文化や考え方の違いを学びます。
地域での実践を通して学ぶ
地域に出て調査や交流活動に取り組み、社会の課題を考えます。
人を支える力を身につける
日本語教育や外国人支援を学び、人を支える力を身につけます。
3つの力を育てる学び
「理解する」「考える」「実践する」を行き来しながら、多文化社会で人と関わるための力を深めます。
理解する力
国際関係や地域研究などを通じて、共に生きる社会を考えるための基礎を身につけます。
- 国際関係
- 地域研究
- 世界の文化と社会
考える力
異文化理解や多文化共生の学びを通じて、共に暮らし働くために必要な考え方を深めます。
- 異文化理解
- 多文化共生社会
- 比較文化論
実践する力
異なる文化やことばを持つ人々を支え、協働する実践力を磨きます。
- 外国人支援
- 日本語教育
- 社会調査法
4年間の学び
世界や地域の人々について知ることから始め、多文化社会の課題を考え、調査・日本語教育・専門研究などを通して、人や地域と関わる実践的な学びへと深めます。
| 学び | 1年次 | 2年次 | 3・4年次 |
|---|---|---|---|
| 成長のステップ |
世界・地域の人々を知る
社会や文化の違いに気づく
|
多文化社会の課題を考える
調査や日本語教育の方法を学ぶ
|
人や地域と関わり、実践する
実習や専門研究で学びを深める
|
| 世界・地域を理解する |
国際関係入門
国際社会とSDGs
千葉学
Japan Today
|
日本文化論
|
専門研究
|
| 多文化共生を考える |
異文化理解
多文化共生社会
比較文化論
|
社会調査法Ⅰ
社会調査法Ⅱ
|
社会調査実習Ⅰ
社会調査実習Ⅱ
|
| ことばで人を支える |
日本語教育入門
|
現代日本語文法Ⅰ・Ⅱ
心理言語学
日本語教育方法論
日本語教育研究Ⅰ
|
日本語教育研究Ⅱ
教育実習指導（日本語）
|
| ゼミで専門性を深める |
1年基礎演習Ⅰ・Ⅱ
|
2年次専門研究Ⅰ・Ⅱ
|
3年次専門研究Ⅰ・Ⅱ
4年次専門研究Ⅰ・Ⅱ
|
多文化共生の学びを将来につなげる
多様な人が働く職場、観光や交流の場、日本語教育や学習支援、地域で暮らす人々へのサポートなど、人と社会をつなぎ、支える力を幅広い仕事に活かせます。※ここに示すのは一例です。学びを通じて、自分に合った将来の方向性を広げていきます。
多様な人が働きやすい職場をつくる
一般企業や組織で働き、日本人と外国人の相互の言語や文化、習慣の違いを理解した上で、両者を繋いだり調整したりする役割を担います。
企業の国際部門、人事・研修、外国人スタッフへの対応など
日本を訪れる人に安心を届ける
日本を訪れる人に、安心して過ごせる案内やサポートを行います。ことばや文化、習慣の違いに配慮しながら、相手にわかりやすく情報を伝える役割を担います。
ホテル、旅行、観光、海外から訪れる人への対応など
ことばで学びと成長を支える
日本語を学ぶ人や、海外につながる子どもたちの学びをことばの面から支えます。企業、日本語学校、学校や地域の現場で、一人ひとりの成長に寄り添います。
企業内日本語教師、日本語学校、子どもたちの学習支援など
地域で暮らす人に寄り添う
インフラ系企業や自治体、国際交流団体などで、地域の人々の暮らしを支えます。異なる言語や文化を背景に持つ人々をサポートします。
インフラ系企業、自治体、国際交流団体など
多文化社会のさまざまな場面で、人と組織を支える進路につながります。
就職・資格サポート
入学後の学びを通じて、自分の関心や将来やってみたいことを見つけていきます。仕事の現場を知る授業や資格取得に向けた学び、進路相談を通じて、自分に合った進路を考えられます。
幅広い進路を知る
企業、自治体、学校、地域支援など、幅広い進路について学びます。自分の関心に合った将来の方向性を考えていきます。
仕事の現場を知る
企業、自治体、学校などで実際に働く人の話を聞き、学びが社会でどのように活かされるのかを具体的に学びます。
資格取得を目指す
国家資格である登録日本語教員や社会調査士など、将来の選択肢を広げる資格取得に向けて、必要な学びを進めていきます。
進路を相談する
各自の関心や目標をもとに、将来の方向性を考えます。進路相談を通じて、自分に合った進路選択や就職活動につなげます。
将来に活かせる資格
登録日本語教員
日本語教育に関する科目を学び、日本語を学ぶ外国人を支えるための知識と方法を身につけます。
社会調査士
社会調査法や社会調査実習を通して、人や地域について実際に調べ、社会の新しい一面を発見する方法を学びます。
社会調査って、何をするの？
街に出る。人に会う。話を聞く。比べてみる。
社会調査では、教室の中で考えるだけではなく、実際に人に話を聞いたり、アンケートをしたり、街を歩いて現地の様子を調べたりします。例えば、「外国人にとって、この街は暮らしやすいのかな？」と思ったら、実際に外国人住民に話を聞いてみる。すると、自分では気づかなかった困りごとや、予想していなかった考え方に出会うことがあります。「そうだったんだ！」という発見から、社会の見え方が変わっていく。それが、社会調査のおもしろさです。
こんなテーマを調べてみよう
グローバル共生コースなら、身近な地域や人との出会いから、文化やことば、暮らしについてさまざまな問いを探究できます。
外国人にとって、千葉の街は暮らしやすい？
外国人住民に話を聞いたり、実際に街を歩いて、駅や公共施設の案内表示、使いやすさなどを調べたりします。
日本人には気にならないことが、外国人にとって思わぬ困りごとになっているかもしれません。
外国人スタッフと日本人スタッフは、職場をどう見ている？
働いている人にインタビューしたり、アンケートで同じ質問をして、それぞれの答えを比べたりします。
「働きやすさ」や「わかりやすい伝え方」が、人によって違うことに気づきます。
日本の「当たり前」は、海外でも当たり前？
食事、マナー、学校生活、働き方などについて、日本人と外国人に話を聞き、その答えを比べます。
海外の文化を知るだけでなく、自分たちの文化を外から見直すことができます。
ことばが通じれば、本当に分かり合える？
留学生や外国人住民に、コミュニケーションで困った経験や、うまく伝わった経験について話を聞きます。
語学力だけではなく、文化や習慣、考え方の違いもコミュニケーションに関わっていることが見えてきます。
人を支える仕事がしてみたい。地域や社会の役に立ちたい。そんな気持ちを、将来につながる学びに変えるコースです。